El tratamiento inicia con la elaboración de objetivos de intervención que respondan a las dificultades observadas en la fase de evaluación y a las necesidades del niño así como también de su familia.

Se diseñan las actividades y se determinan las principales estrategias a utilizar durante este período;  Todo lo anterior con la finalidad de adquirir y/o mejorar las competencias que estén restringiendo la participación y el desempeño ocupacional del niño.

Se establece el número de sesiones de acuerdo a las necesidades establecidas.